好玩的玩具教案,好玩的玩具教案小班设计意图

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于好玩的玩具教案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍好玩的玩具教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园区角活动好玩的老玩具教案？
2. 玩具不能放到嘴里教案？
3. 小班综合《什么玩具不见了》 教案？

幼儿园区角活动好玩的老玩具教案？

玩具千变万化，它那可爱的造型、鲜艳的色彩、逼真的形象，满足了幼儿爱玩的天性和好奇心，给幼儿带来无限的欢乐，玩具是幼儿成长中的好伙伴。 　　近期我们结束了《玩具变变变》的主题活动。在这一主题活动期间孩子们很高兴，很喜欢这一主题的活动。玩具能激发幼儿的想象和创造。玩具在幼儿手中，除了按照常规的玩法外，还会被他们想象成各种各样的东西。幼儿在操作玩具时，沉浸在游戏的世界。他们和玩具朋友说说、唱唱，建立起了良好的情感。玩具还是幼儿认识世界的载体，幼儿通过玩具来探索世界，认识世界，学习表达自己的需要和情感。幼儿在和大家一起拼搭、插插、穿穿、拼拼的过程中，不公锻炼了手部肌肉，促进了大脑的发育，还学会了与同伴共享，体验共同玩玩具所带来的快乐。 　　在进行这一活动教学时我也有一些建议： 　　1、选择玩具时要考虑玩具的安全性和卫生性。 　　2、要适时适量给宝宝购买玩具。 　　3、使用玩具时要注意整理玩具。 　　4、玩玩具时要和同伴分享玩具。 　　5、可以和大家一起做手做玩具。

玩具不能放到嘴里教案？

目标： 　　

1、学习通过观察，在教师语言的提示下，按规则进行游戏。 　　

2、根据对玩具外形特征的认识，判断并用语言说出什么玩具不见了。 　　

3、喜欢玩游戏，并体验和玩具一起游戏的乐趣。 　　准备： 　　1、教学大书、幼儿用书。 　　2、班级中的各种玩具 　　过程：1、教师出示活动材料，引起幼儿活动的兴趣。 　　（1）幼儿围坐在桌边，教师提问，引起幼儿的注意。 　　教师：猜猜是什么 ？ 　　（2）揭开盖布，引导幼儿观察桌上放了哪些玩具，并鼓励幼儿大声说出玩具的名称，进一步激发幼儿夺玩具的兴趣。 　　2、教师和幼儿一起游戏。 　　（1）教师：今天玩具要和我们玩捉迷藏的游戏 。待会儿，人匀闭上眼睛，有一个玩具要藏起来，看看，是谁藏起了。 　　（2）教师请幼儿闭上眼睛，教师藏起一样玩具（积木），再让幼儿睁开眼睛，猜猜什么玩具不见了，幼儿说出后，教师请幼儿说“积木积木快出来”后，将积木拿出。 　　（3）更换收藏的玩具，游戏多次反复进行，教师请个别幼儿猜，也可以请个别幼儿来藏玩具，以增加游戏的乐趣。 　　3、引导幼儿把玩具送回玩具柜中，和玩具说再见。

小班综合《什么玩具不见了》 教案？

目标：　　

1、学习通过观察，在教师语言的提示下，按规则进行游戏。　　

2、根据对玩具外形特征的认识，判断并用语言说出什么玩具不见了。　　

3、喜欢玩游戏，并体验和玩具一起游戏的乐趣。　　准备：　　1、教学大书、幼儿用书。　　2、班级中的各种玩具　　过程：1、教师出示活动材料，引起幼儿活动的兴趣。　　（1）幼儿围坐在桌边，教师提问，引起幼儿的注意。　　教师：猜猜是什么 ？　　（2）揭开盖布，引导幼儿观察桌上放了哪些玩具，并鼓励幼儿大声说出玩具的名称，进一步激发幼儿夺玩具的兴趣。　　2、教师和幼儿一起游戏。　　（1）教师：今天玩具要和我们玩捉迷藏的游戏 。待会儿，人匀闭上眼睛，有一个玩具要藏起来，看看，是谁藏起了。　　（2）教师请幼儿闭上眼睛，教师藏起一样玩具（积木），再让幼儿睁开眼睛，猜猜什么玩具不见了，幼儿说出后，教师请幼儿说“积木积木快出来”后，将积木拿出。　　（3）更换收藏的玩具，游戏多次反复进行，教师请个别幼儿猜，也可以请个别幼儿来藏玩具，以增加游戏的乐趣。　　3、引导幼儿把玩具送回玩具柜中，和玩具说再见。

到此，以上就是小编对于好玩的玩具教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于好玩的玩具教案的3点解答对大家有用。