我和玩具的故事,

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于我和玩具的故事的问题，于是小编就整理了5个相关介绍我和玩具的故事的解答，让我们一起看看吧。

1. 陪我长大的玩具故事梗概？
2. 史铁生写的玩具故事梗概？
3. 会说话的玩具编故事？
4. 一起长大的童年故事内容？
5. 为什么孩子喜欢跟玩具们说话？

陪我长大的玩具故事梗概？

童年的美好回忆，是人一生的宝贵财富。本书的作者金波，以充满温情的笔触，回忆了童年时那些陪伴自己成长的玩具和游戏，文字活泼、生动，饶有趣味。猪蹄儿灯、抽陀螺、兔儿爷、脸谱……这些具有民俗特色和岁月印记的“童年伙伴”，有关它们的每一个故事都令孩子们着迷。

史铁生写的玩具故事梗概？

我有生的第一个玩具是一只红色的小汽车，不足一尺长，铁皮轧制的外壳非常简单，有几个窗但是没有门，从窗间望见一个惯性轮，把后车轮在地上摩擦便能“嗷嗷——”地跑。我现在还听得见它的声音。我不记得它最终是怎样离开我的了，有时候我设想它现在在哪儿，或者它现在变成了什么存在于何处

会说话的玩具编故事？

会说话的玩具。布娃娃好可爱，它每天在哭没有妈妈，谁把它衣服弄脏了。

玩具汽车说，″布娃娃，别哭了，我带你去玩"。

布娃娃上了玩具汽车好开心。

玩具猫味也想上车，玩具汽车说，″好，你也上来吧"。

玩具小狗也上车玩，玩具汽车说，″好，你也上车"。

它们非常开心的坐车去游玩，然后唱着歌，″一闪一闪亮晶晶满天都是小星星，挂在天空放光明。"

一起长大的童年故事内容？

我出生在一个小县城里，长在这个小县城里，从上小学到高中也毕业在这个县城里。所以这个县城也陪伴着我很多的童年故事。

刚上一年的时侯，班里的同学都是邻居，从小一起长大一起玩，又一起上学，每天背着书包，一起跳跳蹦蹦坐在一个教室学习，和善慈祥的老师就象我们的妈妈给我们传授着知识，哺育着我们成长。

记得我和他是一起长大的，他大我一岁，上幼儿园的时候，他喜欢扯我的衣服，说我穿的太漂亮，分明是嫉妒。

后来一起升级一年级，初中高中，发小加朋友哥们，有难同当有好吃的一起吃。

直到有一天看见他和一个女孩子牵手走过来，走过我的身边，从此我不再搭理他，一直到长大！

一起长大的玩具》，里面的〈火狐狸〉这个故事让我印象最深刻，故事里讲了一个老爷爷在山上救了一只火狐狸，别人怕狐狸长大会伤害老爷爷，劝老爷爷送走火狐狸，老爷爷并有听人别人的劝告，火狐狸非常感动，用自己的身子帮老爷爷取暖报恩。

这个告诉我们，好人有好报，你对别人好别人也会对你好，做人也要懂的感恩!

篇二:一起长大的玩具读后感

《一起长大的玩具》的中心思想是玩具是孩子们喜欢的东西，许多人成年之后对玩具仍然情有独钟久久不能忘怀，那么玩具已 不是简单意义上的玩具，而是演化为一段难忘的经历，一段难以割舍的情感，一段萦绕于心的感悟。

《一起长大的玩具》由金波所作，课文讲述了作者对儿时玩具的魂牵梦绕，而这有两个原因:一是童年的玩具。二是真挚鲜明的民族情感，纯洁的内心，水晶般的童真童趣，成长的感悟，中国灿烂的文化。

为什么孩子喜欢跟玩具们说话？

這邊明孩子正由觸覺認知進入語言認知階段。孩子對世界的認知分為幾個階段:

1. 聽覺觸覺階段

2. 語言認知階段

3. 肢體運動階段

4. ……

當孩子從觸覺進入語言階段時，包括自我傾訴和對話表達兩個階段，這也是單向思維和雙向思維的兩種初級方式。

所以當孩子自說自話時，這是他進入語言認知的方式之一。如果這個階段進展良好，就能孩子的情感就會豐富飽滿，很快進入對話階段的學習成長。因此，當我們發現他們自言自語時，非但不要打擾他們，更應提供場景、條件，这样孩子的腦力和思維會更容易成型，對成人後的思維更有利。

到此，以上就是小编对于我和玩具的故事的问题就介绍到这了，希望介绍关于我和玩具的故事的5点解答对大家有用。