大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于幼儿小班玩具的问题,于是小编就整理了3个相关介绍幼儿小班玩具的解答,让我们一起看看吧。
设计意图: 在玩娃娃家时,幼儿不能有次序地收拾玩具,菜市场的菜经常很随意地放回塑料筐中。因此,这节课重点是放在让幼儿根据标记把玩具收拾回塑料筐中,并让幼儿知道要先收拾好菜市场的菜,再收拾餐具,最好把桌椅摆放整齐。 活动目的:
1、初步学会按相同标记收拾玩具。
2、愿意表达自己的想法。
3、体验帮助别人的快乐。 活动准备: 1、知识准备:已初步学过“上、下、里”等方位词。 2、物质准备:布置一家小熊的家,家中玩具、蔬菜摆放零乱,小熊一只。 活动过程: 1、以帮助小熊引入,引起幼儿的兴趣。 (老师调动了幼儿参与的兴趣。) 2、引导幼儿观察玩具掉在哪里,启发幼儿使用“玩具掉在X X上面(下面、里面)”的语句。 (1、在老师的引导下,幼儿能说出方位词,并使用完整句。2、镜头的摄入有所偏差,谁在说话时,镜头要跟紧谁。3、师在提问幼儿的时候,没有必要把小熊一直抱在手上,可以先放在旁边。) 3、引导幼儿讨论、寻找:这些玩具的家在哪里?这些家上面你发现了什么? (1、幼儿能积极地寻找玩具。2、在视频中,老师可以看到在上课时所没有关注到的其他幼儿:发现有个别幼儿趴在地上,有的幼儿很认真的寻找玩具的家。3、拍摄幼儿寻找的镜头都是全景,可以拍摄个别幼儿寻找的情况。)
4、引导幼儿把寻找到的玩具送回家。(个别、全体) (1、镜头拍摄幼儿如何放玩具的情况较少。2、幼儿都是从栅栏跨过去放玩具,师可以把右边栅栏收起来,以防幼儿摔倒。3、老师的感叹词较多)
5、请个别幼儿收拾餐具。 (在观看***时,没有拍摄到幼儿如何把餐具收拾进盒子。镜头可以着重拍摄幼儿如何收拾。这样不但有利于老师观看,也可把个别幼儿收拾的情景播放给幼儿观看,加深幼儿如何收拾玩具的印象。)
6、师以小熊的身份谢谢幼儿,并告诉幼儿:每一样玩具都有自己的家,我们玩过玩具要把它送回家。
今天和小伙伴们一起玩桌面玩具,真的玩得超开心!
我们一起堆高高的积木,搭出了一座超酷的城堡,还有超级可爱的动物朋友们。
每个角色都有自己的故事,我们可以给他们编造各种有趣的冒险。还有跳跳球、旋转木马等,真的是充满了童趣和创造力呢!小班的小朋友们都很聪明,大家一起合作解决问题,真的很棒!谢谢老师给我们带来这么好玩的活动,我们已经迫不及待想玩下次的桌面玩具啦!快来看看我们玩得有多开心吧!#小班桌面玩具# #童趣无限# #合作解决问题#
适合幼儿园小班的古诗有《咏鹅》《静夜思》《悯农》《春晓》等,儿歌有《小朋友爱上幼儿园》《玩具玩具我爱你》《小手帕》等。
1、《咏鹅》·骆宾王鹅鹅鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。
2、《静夜思》·李白床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。
3、《春晓》·孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。
4、《悯农》·李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。谁只盘中餐,粒粒皆辛苦。
5、《小朋友爱上幼儿园》小鱼爱在水里游,小鸟爱在树上跳,蝴蝶爱在花间飞,小羊爱在地上跑,小朋友爱上幼儿园,唱歌跳舞真热闹。
6、《玩具玩具我爱你》小玩具,我爱你,天天跟我做游戏,轻轻拿,轻轻放,玩好把你放整齐。
7、《小手帕》小手帕,真美丽,天天放在口袋里。吃完饭后,擦擦嘴,还能擦汗擦鼻涕。用过以后洗一洗,天天和我在一起。
到此,以上就是小编对于幼儿小班玩具的问题就介绍到这了,希望介绍关于幼儿小班玩具的3点解答对大家有用。
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