会响的玩具教案,会响的玩具试讲

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于会响的玩具教案的问题，于是小编就整理了4个相关介绍会响的玩具教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 小班科学响响桶教案？
2. 小班玩具宝宝要回家的教案有哪些？
3. 给玩具洗澡小班教案及反思？
4. 小班综合《什么玩具不见了》 教案？

小班科学响响桶教案？

设计背景

小班的小朋友往往对会响的玩具、用具感兴趣，我因地制宜、利用废旧物品设计这一节科学活动课。

活动目标

1、辨别同几种不同的声音，知道不同的物体能发出不同的声音。

2、培养幼儿的动手操作能力和兴趣。

重点难点

1、教育幼儿在操作过程中把物体分类。

2、在活动过程中应该注意什么。

活动准备

八宝粥罐、沙子、大米、小石头、纸片、小铃铛、黄豆等若干。

小班玩具宝宝要回家的教案有哪些？

“小班玩具宝宝要回家”的教案旨在培养幼儿的观察能力、分类能力以及责任心。在设计这个教案时，请考虑以下几点：

1. 引入活动：

以一个有趣的故事开始，比如：一个小朋友丢失了她的玩具，她想找回它们。然后让孩子们帮助她找到所有丢失的玩具，并引导他们将玩具归类。

2. 分类活动：

提供不同类型的玩具，如积木、毛绒动物、汽车等。让孩子们根据颜色、形状、大小等特征将玩具分类。在分类的过程中，引导他们学会观察和思考。

3. 玩具回家：

制定一个简单的地图，将玩具放置在地图上的特定位置。让孩子们在地图上找到正确的位置，并将玩具送回家。这有助于提高孩子们的空间观念和方向感。

4. 责任感培养：

在活动过程中，鼓励孩子们对自己的玩具负责。教育他们要爱护玩具，不随意乱扔。如果发现有人弄丢了玩具，可以引导他们找到失主并归还。

5. 创意表现：

给玩具洗澡小班教案及反思？

本次小班教案中，我针对幼儿感兴趣的玩具洗澡这一活动，设计了故事引入、游戏体验、角色扮演、自主学习等环节，通过“观察-操作-感知”的学习模式，帮助幼儿感受水的性质，了解洗澡的意义和方法，培养幼儿的自我保健意识和动手能力。

在实施过程中，我注重与幼儿沟通互动，创设丰富的情境，提供适宜的工具和器材，倡导幼儿主动参与和分享经验。

通过反思，我发现还需要在环节设计、评估测量等方面进一步改进与提升自我教学能力。

本节课我们给玩具洗澡，了解洗浴知识，培养幼儿的生活自理能力。

通过游戏，让孩子们亲身体验洗澡的过程，引导孩子们形成良好的个人卫生习惯，并锻炼了幼儿的合作精神。

通过综合课堂教学和亲身体验的方式，增加了幼儿对于日常生活的兴趣和爱好，培养了他们的生活自理能力和参与感，提升了课堂实效性和教育成效。

小班综合《什么玩具不见了》 教案？

目标：　　

1、学习通过观察，在教师语言的提示下，按规则进行游戏。　　

2、根据对玩具外形特征的认识，判断并用语言说出什么玩具不见了。　　

3、喜欢玩游戏，并体验和玩具一起游戏的乐趣。　　准备：　　1、教学大书、幼儿用书。　　2、班级中的各种玩具　　过程：1、教师出示活动材料，引起幼儿活动的兴趣。　　（1）幼儿围坐在桌边，教师提问，引起幼儿的注意。　　教师：猜猜是什么 ？　　（2）揭开盖布，引导幼儿观察桌上放了哪些玩具，并鼓励幼儿大声说出玩具的名称，进一步激发幼儿夺玩具的兴趣。　　2、教师和幼儿一起游戏。　　（1）教师：今天玩具要和我们玩捉迷藏的游戏 。待会儿，人匀闭上眼睛，有一个玩具要藏起来，看看，是谁藏起了。　　（2）教师请幼儿闭上眼睛，教师藏起一样玩具（积木），再让幼儿睁开眼睛，猜猜什么玩具不见了，幼儿说出后，教师请幼儿说“积木积木快出来”后，将积木拿出。　　（3）更换收藏的玩具，游戏多次反复进行，教师请个别幼儿猜，也可以请个别幼儿来藏玩具，以增加游戏的乐趣。　　3、引导幼儿把玩具送回玩具柜中，和玩具说再见。

到此，以上就是小编对于会响的玩具教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于会响的玩具教案的4点解答对大家有用。