大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于教玩具区的问题,于是小编就整理了4个相关介绍教玩具区的解答,让我们一起看看吧。
教玩具:就是配合教学使用的玩具。主要用在幼儿园和中小学劳技课、实验课和课外体育活动上。
教玩具按用途分:教具和玩具。按系列分:注塑、滚塑、吹塑、包塑、雕塑、玻璃钢、不锈钢、铁件、木制、教学具用品、体育器材、游乐设备、健身器材、桌面玩具等十四大系列。按主流分:幼儿园用品和小学生用品和中学生用品。按材质主要分:木制、塑料、玻璃钢。
一)教育性
1、玩具是幼儿最亲密的伙伴,也是幼儿学习的重要资源,是幼儿的“教科书”幼儿园自制玩教具的“教育性”,还应当体现在根据幼儿园的课程目标和内容来考虑自制玩教具适宜的“用途”,充分发挥自制玩教具的作用,促进幼儿的学习和发展,要避免为做玩教具而做玩教具的倾向。
(二)科学性
教育性玩具通常包含一定的学习任务,它把抽象的概念具体化,让幼儿通过操作来学习和理解抽象的概念。应当说,它更像“教具”或“学具”,其“教育”功能大于“***”功能。
(三)创新性
幼儿园自制玩教具的“创新性”主要表现在以下两个方面:一是构思新颖。自制玩教具在外形、结构、使用方法以及所用的材料等方面要“独具一格”或能“推陈出新”。还应当从它是否符合幼儿身心发展的特点和水平、符合儿童身心发展的客观规律来评价。在自制玩教具时,要考虑玩教具所承载的知识、概念和原理是否是幼儿在学前教育阶段需要去学习的,幼儿是否能够真正理解这些知识、概念和原理
玩法:
火炉、水池、冷热开关,温度计、时钟、菜谱小黑板、还有饮料机的多种设置,可以说是比家里的厨房还要丰富了,让孩子轻松变身技艺精湛的“大厨”,无限发挥自己的想象力,烹制出专属自己的独特美味。
再加上本身带有的大容量收纳设计,还可以将锅碗瓢盆通通放在里面,全面真实的COPY厨房生活。与其他各类的婴幼儿玩具一样,产品的安全的重要性都是不可忽略的问题。更何况几年前就曾经发生过宜家的“倒塌”***,这就更应该让我们对家用产品的安全性,提升警惕了。
好处:
培养孩子的动手能力,加强孩子和父母的沟通。
1、下厨玩法:让孩子帮助摆放玩具厨具,然后利用想象力制作虚拟食物;
2、炒菜比赛:利用玩具食物和厨具,用实时制作各种美味小菜,让孩子互相比赛,让他们自由发挥创造力;
3、“购物”玩法:将厨房内的所有玩具材料“购买”出来,再完成点单,在架子上加购你所需要的玩具材料就像现实中一样;
4、教孩子做简单食物:将面粉,牛奶,鸡蛋,黄油等剩菜料放入厨房玩具里,让孩子完成简单的做东西,锻炼孩子手脑并用,学习新技能;
5、举办家庭小聚会:将玩具人聚集在小厨房中,一起制作各种小食物,用餐互动,增强家庭凝聚力。
幼儿自制教玩具陀螺的玩法如下:
找一根三四十公分长、粗細適合手握的短木棍。
找一根长长的破布条或能當鞭子甩起來的細繩。
将毛线从纽扣的一个孔穿过,再从对称的孔穿出,最后将毛线首尾打个结,就制作完成了。
将纽扣放置在中间的位置,两手拉住毛线两端,朝着一个方向绕圈圈,当线密集缠绕多圈时,使劲展开,纽扣就会飞速的转动起来,并且在转动的过程中,会发出急促的声响。
到此,以上就是小编对于教玩具区的问题就介绍到这了,希望介绍关于教玩具区的4点解答对大家有用。
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