伸缩玩具美术教案,伸缩玩具美术教案2课时

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于伸缩玩具美术教案的问题，于是小编就整理了1个相关介绍伸缩玩具美术教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 为什么上课总是没时间进行课堂练习？每次都是讲完内容就下课了？

为什么上课总是没时间进行课堂练习？每次都是讲完内容就下课了？

就英语课发表一点看法：既然是课堂练习，那么讲、学、练是可以融在一起进行的。练习不一定非得是书写，讲完一个知识点，老师随即就可以提问，学生可以口头练习，这叫“即学即练”，课后再进行巩固练习。课堂内容不要太多、太满，不然总会觉得在赶课！

看了很多朋友回答这个问题的答案！我觉得还有以下几个方面的原因！

第一，课堂设计方面的原因！一堂好课不是看老师讲得多么精彩，而是要看学生学得多么实在！如果在设计时只注重教师的讲而忽略了学生的练是肯定不好的！我们在设计课堂的时候，就要善于去抓住重难点，及时去突破！然后就放手让学生去训练！只有训练到位了，才能真正做到落实！

第二，课堂教师主导学生主体把握方面的原因！我们知道，在教学过程中教师重在导，就像拍电视电影一样，导演重在导而不是去当演员表演！学生呢，最主要的是演出！这个时候就需要教师能站在导演的角色去处理！充分发挥学生主体作用边讲边练，就不会出现学生没时间练习的情况了！

第三，教学方法方面的原因！我们有很多老师都犯了一个错误就是满堂灌！这样不仅学生听得疲倦，就是老师也会感到劳累！力也使了戏却不好看！这就是方法的问题！我们常说要运用启发式教学！重在启发引导！那么每节课都要重视教法，每个知识点也要渗透教法和学法！比如新授、复习巩固、开展活动、激发思考、合作探究等，都要把环节想到位！在上课的时候灵活运用，课堂就能有板有眼有条不紊了！

当然，每个教师都有自己的方法，无论这法那法只要学生有所收获就是好办法！

上课没时间进行课堂练习，我也经常有这样的情况，我来说说原因。

一、复习太多

总想认真复习，通过作业或者考测发现了许多知识盲点和方法思路问题，想借助课堂复习环节加以解决，求其放心。无奈问题有点多，难度有点大，不知不觉中，时间过了一半，后面再上新课内容，哪还有时间进行练习。

二、新授太多

有时贪恋“多多益善”，一堂课准备了很多新授内容，高估了学生接受能力，把学生当做容器，一厢情愿地灌啊灌。新知对于学生而言，本来就很难，加上孩子注意力和思维活跃性有一定时限，等孩子们明白，下课时间已到。

三、“生成”太多

为了体现课程的开放性，调动学生的积极性，培养学生创造性思维，新的教学理念主张课堂教学的生成性。即有些知识不直接告诉，教师要利用启发、引导、演示等，组织生自主、合作、探究，参与知识的建构过程。有时突然发现一个“思维火花”或者大家感兴趣的话题，立即借机拓展延伸，“刹车”不住，信马由缰，等到回到***的内容时，时间已经花完了。

四、评价太多

有时候突然兴趣***，滔滔不绝地谈论自己的“辉煌人生”和“奇思妙想”，试图启发激励学生。有时发现孩子们作业和学习态度不端正，从学习意义、到感恩家长、到自身脸面、再到能力和水平见证等，“循循善诱”“情理兼备”，试图打动人心，劝告学生好好学习，结果时间消耗掉了，却只感动了自己。还有，课堂中发现有人开小差、做小动作、恶作剧，停下讲课，“专项”处理，***雷霆，训诫惩罚，“杀一儆百”，最后忘记了上课。

五、备课不充分

没有厘清重难点，没有设计好掌握要点的方法，没有***好各个教学环节的时间分配和过渡衔接，导致课堂上“临场发挥”“自由发挥”，有时遇到问题甚至卡壳蒙圈，在组织语言上也是磕磕绊绊。备课不充分，少了环节设计和语言组织，少了课堂把控和学情分析，也少了预设以及可能发生问题的预判，导致上课效率低下，耗时耗力。

首先很高兴回答你的问题。 我是一名一线教师，每一个老师都有个成长的过程。我以前也有过这种情况，后来就不断反思自己，虚心向有经验的老教师请教，不断的努力，才会不断完善自己。造成一节课老师讲完后，没有时间进行课堂讲练习，主要有主客观两大方面因素造成的：

1、 先说主观方面因素：

第一，你的教学设计不合理，教学目标知识点可能太多，没有把好教学重难点，眉毛胡子一把抓，没有分清哪些知识点，重点讲，哪些知识点可以一笔带过，不用面面俱到的。学生懂的知识点就不讲，不懂的知识点就详细的讲，这个课前要了解学情的，具体去问下学生哪个知识点难理解。

第二，教学设计中教学活动环节时间设计不合理。自主探究时间，讨论时间，作业时间等各个环节时间分配不合理导致的。

2.再说下客观方面的因素：第一，学生纪律散漫，没有学习的欲望，不配合你教学，学习主动性不强，不跟你互动，导致你讲课很困难，难以完成下去。

第二，学生跟你互动，回答你的问题，但是回答的问题很偏，扯得很远，脱离你的教学主题，甚至跟你的教学内容唱反调，不按你的路数出牌，学生长期如此就是捣乱课堂，这个时候或许你会批评他，教育他，也会导致你的教学内容上不完，更不用说作业了。这种情况跟班主任沟通，要提高自己的教师威严，让学生懂得哪些话题不宜讲，用眼神就能让他止住话题。

以上是我的个人想到的地方，你可以根据自己存在的问题，对号入座看是哪一条出现问题，在教学中不断改正自己，完善自己，相信很快就能成为一名优秀教师。

我是一线道德与法治老师，喜欢点赞、收藏，期待与你交流教育里遇到的问题。

到此，以上就是小编对于伸缩玩具美术教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于伸缩玩具美术教案的1点解答对大家有用。