玩具熊三,玩具熊三代

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于玩具熊三的问题，于是小编就整理了1个相关介绍玩具熊三的解答，让我们一起看看吧。

1. 有人认为城市的小孩比农村的小孩，更容易成功？你同意这个观点吗？

有人认为城市的小孩比农村的小孩，更容易成功？你同意这个观点吗？

我来回答题主的问题，可以说，影响孩子成功的因素很多，单纯地从生活教育的环境来看，城市里的孩子具备较多优势，所以这么讲，下面是我的分析比较：

第一、农村学校的硬件设施建设没有城市里的健全完善。

城市学校里的教学楼、实验室、阅览室及各种***器材活动室等硬件是一般农村学校无法相比的。这些设施的健全完善对孩子学习成绩提高和学生全身心素质的培养，是很多农村学校教育效果达不到的。比如我女儿二年级时从农村随家属调动到省城，比以往成绩提高很多进步很明显：

教师授课讲解基本都是多媒体，语文学习有许多课外书目要阅读，音乐课人手一把乐器练习，若学生兴趣浓厚作为特长发展，学校集体以批发价为学生购买，以便学生课下练习。遇到试验课，老师提前安排实验材料，观察蚕卵到成虫的生长变化，自己按老师要求培植黄豆芽，写观察日记等等……这样的学习教育环境对孩子成才培养应该是很大的促进。

相比之下，虽然国家的教育经费近几年是加大了农村投入，然而单单一座教学楼房的落成到位并不代表其他设施的完善。我爱人家乡前几年华侨资助建了一座教学楼，由于村校撤并的影响和农村城镇化的推进，一座教学楼一到五年级下来只有几十个学生，多媒体教室因疏于管理也只是参观的需要居多，学生的学习成绩基本大家可以猜测到。

第二、城镇化的快速推进导致很多农村优秀教师的流失。

大家知道随着国家的发展，城镇化的实施推进，导致了不少优秀教师的流失。一方面，经济条件好的家庭在县城买房置业安家，农村学校的生源减少，一些学校合并，人望高处走，同样的教师也不例外，因此部分优秀教师通过选拔进入了县城学校，无论公立还是私立，有的通过关系调入城里，虽然教育部门加大了继续农村教学的老师补贴，还是留不下人才，教育质量的提高当然就不尽人意。

第三、城市里孩子拥有良好的社会资源。

相信这么说大家不难理解。在学习的业余时光或由学校安排，城里的孩子可以常常去一些科技馆观察学习实际操作，增长科技创新意识；可以到大型动物园植物园进

行课本实际对照，加深教学印象；可以组织家长参与到公园风景区的春游秋游集体活动，孩子可以和来自不同背景家庭的同学打交道，加深友谊，形成良好的社交圈子，家庭条件富裕的孩子可以一起参加一些名校名师的辅导班。相比而言，这样的条件农村的孩子就处于劣势，对孩子的成绩成才多少都会有些影响。

这个问题我也不赞成，因为农村小孩和城市小孩他们都是平等，为什么会这么说呢？根据孩子的上进心来决定的，如果城市孩子虽然家庭条件挺好，但是自己没有上进心，也是不能成功的，如果是农村的孩子，他们从小吃苦耐劳，虽然家境贫寒，但是他们有上进心，总想到外边闯一闯，农村的孩子发展机率会高一些。

现在农村孩子从小受家庭的影响，他们总想走出自己的大山，他们上学后就刻苦学习文化知识，考上高中，再考上大学，在大学里继续深造，在考上博士，这就具备他们成功的希望，毕业以后他们就会走上工作岗位，还会在头条做一份***，其实头条这里也挺挣钱的，但是这里适合有文化的人。

为什么说城市孩子上进不足，从小上学的时候都是父母在后边督促，叫他们好好的学习，有很少的一部分孩子学习还可以，但是他们受家庭条件的熏陶，始终上进心缺乏，他们有的考上大学，叫他们做一份***，他们都懒得做，这是城市人孩子的思想，懒惰，城市孩子成功率非常低。

不管是城市的孩子还是农村的孩子，如果她他们都有上进心，就会成功的，如果天生就懒惰成性，那谁都没有成功的希望，不管是农村孩子还是城市里的孩子，有句话说得好，从小看到大，属于有一部分农村的孩子，还有城市的孩子，是天生就有上进心。

到此，以上就是小编对于玩具熊三的问题就介绍到这了，希望介绍关于玩具熊三的1点解答对大家有用。